Metoder för att skapa lika möjligheter inom tekniken, för kvinnor och män.
Mina slutsatser baseras på forskningen om kognition, d.v.s. hur individen tolkar och begripliggör sin omvärld. Mina genusmässiga resonemang utgår från att kvinnor och män är mer lika  än olika, men att vi formas i olika s.k. kunskapskulturer. Detta skapar problem, speciellt inom teknik. Om hur det kan hanteras handlar mitt kunnande.

Utsnitt ur min pedagogiska bakgrund:

• Teknikkurs för lärare vid Nyckelviksskolan våren 2011
• Kurs om ”Rörliga objekt” på Nyckelviksskolan i Stockholm
• Lärare på Institutionen för Kultur och Kommunikation vid Linköpings Universitet
• Utbildning av kvinnliga konstnärer och kulturarbetare i teknikpedagogik 1,5 år. Alma fhsk.
• Utveckling av det pedagogiska innehållet i KomTek. Praktisk-teknisk verksamhet för barn och ungdom på 12 platser i landet. Samarbete mellan AMS och Nutek. 4 år
• Jämställdhetskurser för AMV:s upphandlarorganisation
• Chefsutbildning i jämställdhetsarbete för ITT Flykt
• Nationell samordnare för AMS utvecklingsområde Teknikan. 6 år
• Vägledningskurser i teknik för kvinnor. AMV 4 år
• Handledning av nybörjare inom teknik, på AMV:s tekniska verkstäder under 13 år
• Teknikkuser för kvinnliga uppfinnare. INEVA och VI
• Utvecklingsarbete på Electrolux experimentverkstäder i 8 år
• C:a 200 Seminarier, workshops och föredrag nationellt och internationellt